6. Klasse in Wädenswil: Stärkung des Schülerwerdegangs

Diese Entscheidung basiert auf dem Wohl der Schüler im Alter von 11 bis 12 Jahren. Rückmeldungen von Schülern, Eltern und Lehrern sowie pädagogische Forschungsergebnisse zeigen, dass der Übergang zur Sekundarstufe in der 6. Klasse zu abrupt sein kann. Ein schrittweiserer Übergang trägt zu besseren schulischen und persönlichen Ergebnissen bei.

Nein. Es handelt sich um eine schülerzentrierte pädagogische Entscheidung, deren Ziel es ist, das richtige Umfeld für diese Entwicklungsphase zu schaffen. Die Initiative ging von einem Lehrer der 6. Klasse aus, der sich Gedanken darüber machte, welcher Raum für Schüler der 6. Klasse am vorteilhaftesten wäre. Die Auswirkungen auf die Raumnutzung sind eine Folge dieser Entscheidung, nicht deren treibende Kraft. 

Die 6. Klasse wird weiterhin ein breites Angebot an Sport- und Freizeitaktivitäten haben, darunter – wie bisher – die Vertretung der ZIS bei den SGIS-Sportwettkämpfen in ihrer Altersklasse. Auch die Teilnahme an MUN und STEM-bezogenen Programmen wird fortgesetzt, und es wird mehr Möglichkeiten zur Übernahme von Führungsaufgaben geben.

Die Schüler werden Folgendes erleben:

• Ein anspruchsvolles akademisches Programm
• Möglichkeiten für Lernen im Freien und Erfahrungslernen
• Mehr Selbstständigkeit und Eigenverantwortung
• Führungsaufgaben innerhalb der Schulgemeinschaft

Das Programm ist so konzipiert, dass es ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Herausforderung und Unterstützung bietet.

Nein. Die akademischen Erwartungen bleiben hoch. Die Schüler werden weiterhin gefordert und auf die Anforderungen der 7. Klasse und darüber hinaus vorbereitet.

Ja, und zwar in noch stärkerem Maße. Dieser Ansatz soll sicherstellen, dass die Schüler:

• Selbstbewusster
• Unabhängiger
• akademisch und sozial besser vorbereitet

für den Übergang in die 7. Klasse.

Der Lehrplan wird weiterhin den akademischen Standards und Lernzielen der Schule entsprechen, unabhängig davon, welchen Bildungsweg Ihr Kind einschlägt. Was sich ändern wird, ist die Art und Weise, wie das Lernen erlebt wird – mit mehr Möglichkeiten für Führungsaufgaben, Zusammenarbeit und praxisorientiertes Lernen.

Ja, damit passen wir uns den „Zyklen“ des Lehrplans 21 an, der die Schüler in drei Stufen einteilt: 

• Vorschule bis zur 2. Klasse
• 3. bis 6. Klasse
• 7. bis 9. Klasse.

Die 6. Klasse wird von erfahrenen Lehrkräften unterrichtet, wobei die Teams aus Wädenswil und Adliswil eng zusammenarbeiten, um Kontinuität und einen schrittweisen Lernfortschritt zu gewährleisten

Ja. Die Schüler werden weiterhin fachlichen Unterricht und ein breit gefächertes Lehrangebot erhalten, das sowohl ihre akademische als auch ihre persönliche Entwicklung fördert.

Nein. Diese Änderung gilt für derzeitige V-Klassen-Schüler, die ab August 2027 in die 6. Klasse wechseln.

Wir erweitern und passen unsere bestehenden Einrichtungen an, um diesen Wandel zu unterstützen.

Dazu gehört die Neugestaltung bestehender Lernräume auf dem derzeitigen Campus sowie die Gestaltung von Umgebungen, die Zusammenarbeit, Selbstständigkeit und Konzentration bei den Schülern der 6. Klasse fördern.

Der Campus Wädenswil erhält zudem eine neue Sporthalle, die im Schuljahr 2027/28 eröffnet werden soll. 

Wir haben die Klassenstrukturen in den unteren Klassenstufen überprüft, um sicherzustellen, dass alle Schüler weiterhin in einem gut betreuten und effektiven Umfeld lernen können.

Etwaige Anpassungen werden sorgfältig vorgenommen, wobei der Schwerpunkt auf der Aufrechterhaltung eines qualitativ hochwertigen Unterrichts und einer umfassenden Betreuung der Schüler liegt und unsere Richtlinie zur Klassengröße, die seit jeher bei 20 bis 22 Schülern pro Klasse liegt, eingehalten wird.

Diese Entscheidung wurde nach sorgfältiger Abwägung, eingehender Recherche und unter Berücksichtigung des Feedbacks der Gemeinschaft getroffen. Unser Fokus liegt nun darauf, sie erfolgreich umzusetzen und alle Schüler und Familien bei diesem Übergang zu unterstützen

Wir sind uns der Auswirkungen bewusst, die ein erhöhtes Verkehrsaufkommen auf unsere Gemeinde haben kann, und arbeiten aktiv daran, die Wege der Schüler und ihrer Familien zur Schule und zurück zu optimieren. Im Einklang mit Säule Nr. 4 unseres strategischen Rahmens – „Gute Nachbarn sein“ – setzen wir uns dafür ein, Beeinträchtigungen auf ein Minimum zu beschränken und verantwortungsbewusste Verkehrsmittelwahl zu fördern.

Wir werden weiterhin mit den Familien in Kontakt bleiben und dazu ermutigen, öffentliche Verkehrsmittel, Fahrgemeinschaften und unsere Busverbindungen sowie andere Alternativen zum eigenen Auto zu nutzen. Indem wir diese Ansätze fördern, wollen wir Verkehrsstaus verringern und sowohl unseren Familien als auch unseren Nachbarn einen reibungslosen Übergang ermöglichen.

Nein. Schüler der Jahrgangsstufen 7 und 8 nehmen weiterhin an einem Programm teil, das speziell auf die frühe Jugend zugeschnitten ist.

Was sich ändert, ist nicht das Bekenntnis zur middle school , sondern der Zeitpunkt, zu dem dieser Entwicklungsübergang stattfindet. Indem die 6. Klasse in Wädenswil verbleibt, treten die Schülerinnen und Schüler mit mehr Selbstvertrauen und besserer Vorbereitung in die 7. Klasse ein – wodurch sich die 7. und 8. Klasse intensiver auf die Identitätsfindung, die Selbstständigkeit und zunehmend komplexere Lerninhalte konzentrieren können.

Auf diese Weise wird die Lernerfahrung in den Klassenstufen 7 und 8 nicht geschmälert, sondern gestärkt und besser auf die Entwicklungsphase abgestimmt.

Die Klassenstufen 7 und 8 bilden weiterhin einen eigenständigen und wichtigen Teil der Schule, mit Strukturen und Förderangeboten, die auf ihre Entwicklungsphase zugeschnitten sind.

Dazu gehören ein starkes Betreuungssystem, enge Beziehungen zu Erwachsenen und eine Lernerfahrung, die zunehmende Selbstständigkeit mit angemessener Begleitung in Einklang bringt. Gleichzeitig profitieren die Schüler davon, Teil des größeren Umfelds von Adliswil zu sein, das ihnen vielfältige Möglichkeiten in den Bereichen Wissenschaft, Kunst, Sport und Schülerleben bietet.

Durch die Verlegung der 6. Klasse können wir einen gezielteren und schlüssigeren Übergang in die Sekundarstufe gestalten und so sicherstellen, dass die Schüler gut vorbereitet sind, um diese Möglichkeiten voll auszuschöpfen.