This course is tailored for students whose native language is German and is covering the German and Swiss state curricula. It is preparing students for their transition to the upper school Fluent Speaker courses and strives to introduce students to the role of language and literature in public life. The emphasis of the speaking skills and essay writing sections focuses on report, literary comment and debate. Students work with novels, newspaper articles and poems in different ways, both receptive and creative. The course includes pragmatic, orthographic and grammatical aspects in the reflection on language sections including further practice of spelling skills, tenses and punctuation.
Units of Study:
Unit 1: Helden und Vorbilder
- Vocabulary: nach eigenen Notizen referieren und den Vortrag durch Mittel der Moderationstechnik unterstützen, über Sachverhalte zuhörergerecht informieren
- Grammar: Konjunktiv I, Konjunktiv II und Modalverben
Unit 2: Digitale Medien nutzen – Standpunkte vertreten
- Vocabulary: sich auf die Gesprächsbeiträge anderer beziehen, Argumente gewichten
- Grammar: Nebensätze unterscheiden, Partizipal- und Infinitivsätze
Unit 3: Zukunftsvisionen – Lebensentwürfe beschreiben
- Vocabulary: verständlich, differenziert, und addressatenbezogen beschreiben
- Grammar: Relativsätze
Unit 4: Mit allen Sinnen – Schildern, Eine Novelle kennen lernen und verstehen
- Vocabulary: ausdrucksstarke Adjektive
- Grammar: Aktiv und Passiv
Unit 5: In der Grossstadt – Songs und Gedichte
- Vocabulary: Gedichte und Songs sinngestaltend vortragen, verbale Gestaltungsmöglichkeiten einsetzen
- Grammar: Partizipal-und Infinitivsätze
Unit 6: Roadmovie-Jugendroman und Film vergleichen
- Vocabulary: Filmsprache, Vokabular Kameratechniken
- Grammar: Irreale Konditionalgefüge vergleichen